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惠州一中高中部教学评价方案(讨论稿)

[日期:2016-12-13] 来源:  作者: [字体: ]

 为公平公正合理评价教师教学业绩,鼓励创优拔尖,调动广大教师的工作积极性,引导教师不断提高自身综合素质和实际工作能力,特制订本方案。

一、师德(10分)

1、接学生、家长投诉,经查实有严重违反师德师风者每次扣5分。

2、无正当理由不服从学校合理工作安排者每次扣4分。学校合理工作安排包括分配到某年级、某班级任教、各类监考、阅卷、代课等。

2、学校安排命题泄题者每次扣10分。

4、本项基准分为10分,扣分不设上限。

二、学生评价(10

1、在学生全员评教中,满意度95%以上(含95%)得10分,每低1%0.2分,扣完为止。调查表设置“很满意”“满意” “不满意”三项,满意度为选“很满意”“满意”人数/测评总人数*100%。多个班级算平均值。

2、学生主要对教师的教学态度、教学能力、教学方法、作业批改和课堂管理能力等方面进行评价。

三、考勤(10分)

1、无故缺课1次扣2分,迟到、早退1次扣0.5分。

2、未履行请假手续自己不到班,安排学生自习者每次扣2分。

3、除公差和国家规定的假期以外的因私请假,每个工作日扣0.05分。

本项基准分为10分,扣分不设上限。

四、工作量(12分)

1、满工作量或因学校工作需要不满工作量得12分。

2、因学校教师太多不满工作量,周课时每少1节扣0.5(12分基础上扣)

3、因教师个人原因不满工作量,周课时每少1节扣1(12分基础上扣),扣到0分为止。

4、因学生评价满意度低于40%,或教学成绩连续两次贡献率低于60%,学校安排不满工作量,周课时每少1节扣1(12分基础上扣),扣到0分为止。

5、满工作量基础上超课时,周课时每超1节每周加0.05分;临时代课每代1节加0.05分。

6、开展第二课堂或校本课程每1节加0.05分,第二课堂按每140分钟计算,第二课堂和校本课程必须提前向教务处申报,由教务处核定课时数并进行检查,否则不予计算。

7、本项得分一学年累计最低得分为0,一年累计最高得分可以超过12分,不设封顶,每一学年按40周计算。

8、周课时满工作量标准:
(1)
高考文化课科目:一个班周课时在7节以上(含7节),12节为满工作量;一个班周课时在5-6节,2个班为满工作量;一个班周课时4节,3个班为满工作量;一个班周课时3,4个班为满工作量;一个班周课时2,6个班为满工作量。

  (2)非高考科目、非文化课科目和单带学业水平考试科目:每周13节为满工作量。

(3)行政领导满工作量标准:副校长2/周,主任4/周,副主任6/周。

五、教研成果(10分)

1、指导学生参加由教育行政部门、学科教育学会组织或者其他有利于学生获得自主招生门票的竞赛获得国家级、省级一、二、三等奖,每人次分别加6-4分、3-1分。

2、参加国家、省、市、校学科说课、精品录像课、公开课、学科技能比赛中获一、二、三等奖,每次得10-8分、7-5分,4-2,1.510.5分;

3、教师论文在国家、省级核心期刊发表,每篇得3分、2分。

4、主持国家、省、市级、校级课题研究并验收结题,每个得10分、7分、4 分、2分。

5、教学经验分享。积极参加学校组织的教学经验分享活动,提交不少于1000字有价值的经验分享文章或有价值的独创经验分享课件,并在学校组织的经验分享会上宣读,以教务处颁发的宣读证书为准,每次加2分。

6、参加各级学科教育学会组织的论文比赛中获得国家一、二、三等奖得543分,省一、二、三等奖得21.51分,市一等奖分别得0.5分,同一篇文章获得不同级别奖励的取最高级别。

7、以上所有得分,全学年累计不超过10分。

六、教学成绩(48

(一)高考文化课科目成绩

1、重点班总分尖子生保持率(20分)

重点班前“重点班数*20” 名保持率100%,所有任课教师得20分,每少1个扣1分,扣到0分为止。

2、平行班总分重点指标完成率(20分)

平行班重点指标完成率100%,所有任课教师得20分,每少1个扣1分,扣到0分为止。

3、单科各名次段保持率(28分)

1)重点班单科前“重点班数*20”名和前“重点班数*20至重点班数*50”名保持率都达到100%,得20分,每少1个扣1分,扣到0分为止,每增加1个加1分,最高28分。

2)平行班单科前“年级总分重点指标数”名保持率100 %,得20分,每少1个扣1分,扣到0分为止,每增加1个加1分,最高28分。

4、重点本科指标划分方式:

(1)高一重点指标以中考成绩在学校的排名为依据划分

20098%  201-50081%  501-700 72%  701-900 67%  901-1100 41%  1100名以后16% 

(2)分科以后以分班成绩在学校的排名为依据划分

分班成绩由中考成绩20%、高一上学期期中考试九科总分成绩10%,高一下学期4月考文理科成绩30%6月考文理科成绩40%组成,所有考试总分相加排名。按总指标数划定文理重点分数线,各班指标以线上人数为准。总指标数与高一总指标数一致。

(3)无中考成绩和中途转进转出学生由教务处与年级酌情增减班级指标。

5、单科名次依据

1)高一年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史以中考成绩在学校的排名为基数,地理和生物以化学中考成绩在学校的排名为基数。

2)高二、高三年级以文理科分班的单科成绩在学校的排名为基数。

3)无中考成绩和中途转进转出学生由教务处与年级酌情确定。

6、高一、高二考核依据为教务处组织命题的所有考试。高三为广一模六校成绩和高考。高考文理综合单科教师实得分=本班高考文理综合整体得分+(广一模教师实得分-广一模本班三科教师平均分)。

7、高一下学期如果未分科但学生已经基本确定文理意向,综合科则按学生意向分文、理科考核,基数以中考成绩为依据分文理科重新排名。

8、带多个班级,教学成绩均计算平均分。

(二)单纯教学业水平考试科目教师教学成绩考核(48分)

  重点班 “A”的比例理科80%以上,文科70%以上得满分48分,每低1%1分,平行班“A”比例理科30%以上,文科20%以上得满分48分,每低1%1分。带多个班计算平均分。学业水平考试成绩以全省会考成绩为依据。

(三)非升学考试科目教学成绩(48分)教务处负责考核

非文化课教师教学成绩得分=该教师“一至五项”总分/52*48

七、说明 

1、本方案中所有百分比的计算均四舍五入取整数。

2、所有教师一学年任课必须超过4个月,高考文化课科目教师还必须有教务处组织命题的考试成绩才参与评价,因请假,一学年任课不满4个月,以参与考核教师的最低分作为评价分。不是因为请假而是因为学校工作安排的原因,一学年任课不满4个月,以参与考核教师的平均分作为评价分。

3、本方案自2016-2017学年度下学期实施。

 

4、本方案解释权归教务处,在实施过程中不断完善。

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